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心理拓展培訓,“自我意識”訓練是核心 發布日期:2017-2-8  發布者:拓展培訓

心理拓展訓練營迎來了第二個訓練日的活動,當天上午孩子們首個任務,就是分成兩個團隊玩疊紙塔游戲。按教官要求,兩個團隊的成員不許說話,只能通過眼神、肢體表達等,團結協作,在規定時間內完成疊紙塔任務,看誰疊得又穩又高。

年齡較大的七八個男孩作為一個團隊,年齡較小的孩子及年齡較大的女孩為另一個團隊,發揮各自的想象力及動手能力,將一沓沓報紙組合、粘貼起來,分別搭建紙塔。幾個大男生團隊將報紙“扭麻花”,再通過駁接的“懶惰”途徑搭建好紙塔;另一團隊循規蹈矩,用剪刀、透明膠等工具,將報紙一層層地粘貼、疊高成紙塔。規定時間到了,教官找來尺子進行測量、對比兩個紙塔的高度。

主教官李新測量完畢,打算公布成績時,意想不到的一幕發生了:大男孩的團隊也許是看到他們的紙塔高度不如對方,其中一男孩在混亂中將對方的紙塔“砍”掉塔尖,稱是紙塔因重心不穩自行倒下的。另一團隊兩名女生見到男孩“使壞”,果斷將塔尖放回原處,幾名大男孩當即“抗議”,雙方互不相讓,吵得面紅耳赤。

李新明白,雙方繼續爭吵下去,必定影響情緒,接下來的其他訓練內容將無法順利開展,她讓雙方先安靜下來,經一番勸說,決定讓倔強的幾個大男孩獲勝,女生們大度地道賀。

對這場小風波,李新表示,孩子們鬧情緒很正常。據其介紹,這些孩子年齡在8至13歲之間,此前互不認識,基本上是獨生子女,在家受到長輩的專寵,與人交流時,或許無法正確表達自己的情緒。希望通過此次訓練,讓孩子們更好地管理自己的情緒,培養自己的情商。

短短5天,經歷一次心靈的洗禮

李新是國家二級心理咨詢師、玉州公安分局紀委副書記,此次活動由她擔任主教官,國家三級心理咨詢師、玉州公安分局民警劉蓉、關秋任助手。

為期5天的訓練,日程安排得很滿,包括團結協作任務、沙盤游戲、捏軟陶、繪畫、參觀110指揮中心、派出所巡邏體驗等活動,孩子們覺得時間過得特別快。訓練營結束當天,主教官安排孩子們進行座談,要求孩子們在各自的白紙上寫出自己的5個優點,同時點評其他同伴的優點。讓孩子們發現自我,有意識地留意他人、關心他人。

“你開朗、正直、聰明、勇敢。”阿晟沒想到,同伴們給他寫上這么多優點。阿晟就是此前“使壞”弄掉對手塔尖的那位男孩。談及活動收獲,他認為不僅交到很多新朋友,還學會團結協作,尊重他人,學會與父母、同學們分享,受益匪淺。

最后一個游戲環節,主教官安排孩子們玩坐公交車游戲,所有孩子被安排在兩排座位上,“公交車”每到一站,就有“乘客”下車,至“終點站”,所有“乘客”全部下車。接著,孩子們輪流上臺發言,孩子們紛紛表示,看到“公交車”“座位”空蕩蕩的,感覺不開心,因為舍不得離別,不過一想到此次訓練的收獲,他們又釋然。通過教官巧妙安排,孩子們學會了正確處理離別之情。

心理拓展訓練營迎來了第二個訓練日的活動,當天上午孩子們首個任務,就是分成兩個團隊玩疊紙塔游戲。按教官要求,兩個團隊的成員不許說話,只能通過眼神、肢體表達等,團結協作,在規定時間內完成疊紙塔任務,看誰疊得又穩又高。

年齡較大的七八個男孩作為一個團隊,年齡較小的孩子及年齡較大的女孩為另一個團隊,發揮各自的想象力及動手能力,將一沓沓報紙組合、粘貼起來,分別搭建紙塔。幾個大男生團隊將報紙“扭麻花”,再通過駁接的“懶惰”途徑搭建好紙塔;另一團隊循規蹈矩,用剪刀、透明膠等工具,將報紙一層層地粘貼、疊高成紙塔。規定時間到了,教官找來尺子進行測量、對比兩個紙塔的高度。

主教官李新測量完畢,打算公布成績時,意想不到的一幕發生了:大男孩的團隊也許是看到他們的紙塔高度不如對方,其中一男孩在混亂中將對方的紙塔“砍”掉塔尖,稱是紙塔因重心不穩自行倒下的。另一團隊兩名女生見到男孩“使壞”,果斷將塔尖放回原處,幾名大男孩當即“抗議”,雙方互不相讓,吵得面紅耳赤。

李新明白,雙方繼續爭吵下去,必定影響情緒,接下來的其他訓練內容將無法順利開展,她讓雙方先安靜下來,經一番勸說,決定讓倔強的幾個大男孩獲勝,女生們大度地道賀。

對這場小風波,李新表示,孩子們鬧情緒很正常。據其介紹,這些孩子年齡在8至13歲之間,此前互不認識,基本上是獨生子女,在家受到長輩的專寵,與人交流時,或許無法正確表達自己的情緒。希望通過此次訓練,讓孩子們更好地管理自己的情緒,培養自己的情商。

短短5天,經歷一次心靈的洗禮

李新是國家二級心理咨詢師、玉州公安分局紀委副書記,此次活動由她擔任主教官,國家三級心理咨詢師、玉州公安分局民警劉蓉、關秋任助手。

為期5天的訓練,日程安排得很滿,包括團結協作任務、沙盤游戲、捏軟陶、繪畫、參觀110指揮中心、派出所巡邏體驗等活動,孩子們覺得時間過得特別快。訓練營結束當天,主教官安排孩子們進行座談,要求孩子們在各自的白紙上寫出自己的5個優點,同時點評其他同伴的優點。讓孩子們發現自我,有意識地留意他人、關心他人。

“你開朗、正直、聰明、勇敢。”阿晟沒想到,同伴們給他寫上這么多優點。阿晟就是此前“使壞”弄掉對手塔尖的那位男孩。談及活動收獲,他認為不僅交到很多新朋友,還學會團結協作,尊重他人,學會與父母、同學們分享,受益匪淺。

最后一個游戲環節,主教官安排孩子們玩坐公交車游戲,所有孩子被安排在兩排座位上,“公交車”每到一站,就有“乘客”下車,至“終點站”,所有“乘客”全部下車。接著,孩子們輪流上臺發言,孩子們紛紛表示,看到“公交車”“座位”空蕩蕩的,感覺不開心,因為舍不得離別,不過一想到此次訓練的收獲,他們又釋然。通過教官巧妙安排,孩子們學會了正確處理離別之情。

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